區別一：是否制定合理計劃，落實執行

　低分考生：

爺今天特高興，我要翻幾頁復習資料慶祝一下

啊！不好，有人叫我去吃火鍋

書，實在抱歉，我要先去會會火鍋兄弟，明日再來看你

明日復明日，明日何其多？

　高分考生：

月計劃、周計劃、日計劃

有計劃的人，從來不與無頭蒼蠅為伍

　月總結、周總結、日總結

今天的總結，是為了明天的改進

區別二：是否掌握恰當復習方法，效率倍增

低分考生：

我一定是世上最會享受生活的人

邊背單詞邊撩妹，邊記公式邊瞌睡

我一定是世上最會偷懶的人

如果眼睛就能掃描知識，我絕不會動用我的手去標記

如果耳朵就能聽見知識，我絕不會動用我的嘴去復述

我一定是世上最苦逼的人

時間花了這么多，依然做不好一套模擬真題

高分考生：

反復識記與回憶聯想并用

只有反復記憶，才能成為永久記憶

只有回憶聯想，才能形成深刻理解

先微觀，再宏觀

細節知識用來織補知識網絡

框架結構用來建立知識體系

熟知細節，答題才能游刃有余

框架清晰，答題才能方向明確

調動感官，身心投入

專注做一件事時

全世界都會來幫你

　區別三：是否利用零碎時間，爭分奪秒

低分考生：

聊天群里最活躍的，是我

睡覺時間最漫長的，是我

發呆內容最豐富的，也是我

娛樂活動最嗨皮的，還是我

每天都很忙，每天都沒有時間復習

高分考生：

上廁所時在背記單詞

等公交時在回憶考點

睡覺前鞏固一天所學

　　醒來后溫習昨日所背

時間就像吸了水的海綿

擠一擠就有了