北大教授姚長輝老師從MBA學(xué)生的群體變化，到商學(xué)院的價值、多年授課的心得、金融行業(yè)的發(fā)展前景以及人生的哲學(xué)感悟。如何看待MBA學(xué)生群體的變化“這個問題挺難回答，因?yàn)槊總�人看問題的角度不同，所以有些時候一不留神就會變得以偏概全了，我也一樣。在招生、面試、推介，主要是上課和課后跟學(xué)生的交流中，我整體的感覺是MBA學(xué)生從年紀(jì)角度略微變得年輕一點(diǎn)了，但是他們的自信心比過去要好，這和中國在整個世界中的位置有關(guān)系，現(xiàn)在的學(xué)生在外企工作或去國外的機(jī)會多了，見識廣，隨著中國國力的上升，會變得更自信了。另外一個是前些年的時候，在深圳的學(xué)生創(chuàng)業(yè)的很多，而現(xiàn)在家族企業(yè)的第二代讀MBA的人數(shù)多了，這也是一個階段的趨勢。現(xiàn)在是先來面試，然后再參加考試，所以讀在職班的年齡會更大一些，更適合他們。這個招生改革的方向我覺得確實(shí)是對的。”

   商學(xué)院的價值

    姚老師認(rèn)為，商學(xué)院需要為培養(yǎng)未來的企業(yè)界精英做貢獻(xiàn)，這是一個商學(xué)院生存的價值所在。“光華的MBA學(xué)生在同齡人中是非常優(yōu)秀的，一些年輕人很有想法，如果給他五年、十年或者更長一段時間，他們的成就可能比碩士生、博士生更明顯，因此MBA學(xué)生往上走的空間是巨大的。我們不能簡單用一個人將來掙多少錢去衡量他的價值，我們更要看其是否具有指揮千軍萬馬做一番事業(yè)的能力，是否能在一個足夠高的平臺去發(fā)揮重要作用，從這點(diǎn)看，往屆光華MBA學(xué)生做得優(yōu)秀的是很多的。”
    談到一個好的MBA學(xué)生應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)的問題，姚老師從面試角度講到，商學(xué)院實(shí)際上是把一些有潛質(zhì)的人招進(jìn)來，這些潛質(zhì)包括基本的學(xué)習(xí)能力、與人交往的能力(情商)、責(zé)任感以及抗壓能力等。這些條件相當(dāng)于原材料一樣，通過在商學(xué)院幾年的時間，讓有夢想的人，增加管理學(xué)方面的訓(xùn)練，努力改變自己的圈子，明確將來的發(fā)展方向，進(jìn)而能夠擔(dān)負(fù)更大的責(zé)任，不僅為自己，更為自己的團(tuán)隊、家族和國家做更大的事情。同時，讀北大對MBA學(xué)生成長的影響是多方面的，同學(xué)、校友氛圍會讓學(xué)生更加進(jìn)取，兩年的學(xué)習(xí)會讓學(xué)生開拓視野，發(fā)生很大的變化。姚老師舉了自己做MBA班主任時學(xué)生成長的例子，剛?cè)雽W(xué)時大家都有夢想，但是沒有落地，有時候在一些小事上心胸不夠，而兩年之后完全不一樣了。“當(dāng)一個人真的不把自己當(dāng)回事了，他也許就是那回事了。”姚老師說，知識包括兩種，一種是我知道的，另一種是這個問題我能提出來但是我不知道，即孔子講的“知之為知之，不知為不知”。通過兩年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的專業(yè)知識增強(qiáng)了，知道了很多確實(shí)知道的，與此同時也知道了很多自己不知道的，所以越學(xué)覺得自己不知道的東西越多，反而變得謙虛了。慢慢地學(xué)生就在感悟長進(jìn)了，當(dāng)知道的東西多了，同時不知道的東西也多了，而不知道的東西就是未來要思考的東西，因而心胸格局就變大了。

授課秘訣：知識、見識、膽識

    姚老師給MBA講授《公司財務(wù)》和《固定收益證券》，深受同學(xué)們歡迎。他說，每個老師表達(dá)自己的方式都不一樣，不能說哪個老師講得好還是不好，問題是能否沉下心來，揣摩老師的思想。他把人的能力分成幾個層面：知識、見識、膽識。第一個層次是知識，知識也分層次，一是帶著智慧的知識，任何行業(yè)應(yīng)該能分出一個好壞的標(biāo)準(zhǔn)，不能只是知道的知識。第二個層次是見識，這與一個人的經(jīng)歷、閱歷有關(guān)。古人講讀萬卷書行萬里路，人得有見識，除了見多識廣，更要加強(qiáng)與業(yè)界人士的交流。第三個層次是膽識，最高端的是有膽有識的人。比如一個政治家、企業(yè)家，一個決策會影響成千上萬人，需要有膽識。但是膽識不是簡單的冒險，不是怎么做高風(fēng)險的事情，而是要有對收益的權(quán)衡，具備冒險資本之后的事情。姚老師的課之所以深受同學(xué)們的歡迎，與他和投融資、金融、實(shí)業(yè)界具有廣泛深入的交流思考，吸取了不同行業(yè)中精英人物的智慧感悟是分不開的。姚老師同時也希望MBA學(xué)生能夠增強(qiáng)自己的智慧型知識，多增長見識思考，了解社會，先生根立業(yè)，大方向判斷對了，培養(yǎng)起屬于自己的“膽識”，一心一意做好一件事，最終樹立自己的品牌。

學(xué)習(xí)：正心、收心、養(yǎng)心

    姚老師把MBA學(xué)生比喻為一部好車，動力十足，但是好車需要好的方向盤，還得有好的司機(jī)控制這個方向盤。怎么理解命運(yùn)?“命”好比車，生下來是寶馬奔馳還是夏利奧拓，這個改變不了;“運(yùn)”好比路，無論好車壞車，走得路不行結(jié)局都好不了。所以必須選擇一條好路，這個好路跟做人有關(guān)系，對成就事業(yè)至關(guān)重要。那么，好車走好路，誰在駕馭這車?駕駛者是誰?就是我們的心靈。無論如何要有一顆正心!清朝有一個大國醫(yī)叫王孟英，臨終時囑咐兒孫要“正心、收心、養(yǎng)心”，對于MBA學(xué)生也一樣。“正心”就是要有正的方向，創(chuàng)業(yè)選擇的行業(yè)必須利國利民然后才是利己。比如污染環(huán)境的事情，就是再有暴利也不要做，今年掙錢絕不意味著以后也會掙錢，與掙多長時間、風(fēng)險多大有關(guān)系。“收心”是指社會中誘惑太多，但太多東西和我們無關(guān)，北大人追求的是“成就自己，造福別人”，通過造福別人更多，收獲更多的快樂，實(shí)現(xiàn)人生價值的最高境界。“收心”需要控制，怎么讓自己快樂，并保持正確的方向，才能跑得更快，這就需要有“養(yǎng)心”的過程。同學(xué)們要有一個好的娛樂方式，好的朋友圈子，好的健康運(yùn)動，追求有益健康的快樂，發(fā)現(xiàn)生活中的美。人生有三感：“感知、感悟、感動”。“感知”是五官層面的，了解感知社會;“感悟”是頭腦層面的，吸收消化之后變成自己的智慧;而最高的是“感動”，這是心層面的。我們要追求很多人因?yàn)槟愣?/font>“感動”的境界，就是要造福其他人。姚老師講述了一個EMBA如何造福別人的故事，他說我們擔(dān)負(fù)著引領(lǐng)時代的使命，因?yàn)槲覀冏x的是中國最好的商學(xué)院。

金融行業(yè)的未來前景

    姚老師認(rèn)為，金融行業(yè)未來的機(jī)會前景是很大的。從全國角度看，負(fù)債率太高，負(fù)債期限太短，導(dǎo)致了金融資本掠奪產(chǎn)業(yè)資本的問題。由于負(fù)債率太高，未來需要強(qiáng)化資本市場中的股權(quán)融資，中國的權(quán)益資本和股票市場一定會起來的;而負(fù)債期限太短，將來一定會拉長負(fù)債期限，辦法一定是債券。所以，股票市場、債券市場發(fā)展空間是巨大的，另外企業(yè)上市發(fā)債，固定收益的發(fā)展，衍生品的發(fā)展等，這些都會吸納很多人才。十八大之后，宏觀經(jīng)濟(jì)、資本市場的前景會看得更遠(yuǎn)。有很多MBA同學(xué)把擇業(yè)目標(biāo)定在金融領(lǐng)域，特別是非科班出身畢業(yè)后想進(jìn)入金融領(lǐng)域的同學(xué)，十分關(guān)注MBA想要在金融領(lǐng)域獲得職業(yè)成功，需要做好哪些方面的準(zhǔn)備。就此問題，姚老師認(rèn)為，首先應(yīng)利用兩年在校期間順著金融的大邏輯做好金融理論知識的儲備。金融學(xué)具體分為公司財務(wù)與投資兩個方向，同學(xué)們應(yīng)該盡可能把金融相關(guān)的核心課程修完。同時，真的想做金融的同學(xué)建議下決心完成CFA的考試。關(guān)鍵是真正培養(yǎng)起對金融市場的理解、對知識的掌握和感悟。姚老師同時也說到，對于非金融領(lǐng)域出身的同學(xué)，要充分利用自己原來的行業(yè)背景，找到自己強(qiáng)的那方面。兩年的強(qiáng)化訓(xùn)練，可能花費(fèi)的精力比別人多，但一份付出也會有一份收獲。