今天和大家說說管理類聯考寫作論說文與記敘文、說明文的區別。希望通過這篇文章，同學們可以將論說文的文體特征學習得更加扎實。

論說文的本質就是議論文

管理類聯考的論說文雖然換了一個馬甲，但其文體在本質上就是同學們所熟知的議論文。

議論文，又叫說理文，是一種剖析事物、論述事理、發表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非等方法，來確定自己的觀點正確，樹立自己主張的可信度。

議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。議論文應該觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。

議論文與記敘文、說明文的區別在于，議論文的寫作目的在于以理服人。

下面用一段議論文的文字，來進一步評析議論文的文體。

堅持，是為自己實現理想奠定基礎。唐代詩人張繼在落第后，一度彷徨失意。他來到寒山寺外，聽著夜半的鐘聲傳到了客船內，心中涌起了一陣心酸，寫下了一首《楓橋夜泊》，一首至今仍被人們傳誦的詩詞：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”短暫的失意過后，張繼又踏上了奮斗之路。既然選擇了遠方，便注定風雨兼程。堅持，是實現自己理想的奠基石。

【評析】

作者開門見山擺出自己的論點。進而使用落魄詩人張繼的真實故事為自己的論點增加說服力，從而加強論點的可信性。最后再次強調論點，做到首尾呼應，形成“論點—事例論證—論點”這樣嚴謹的論證結構。

記敘文在講述一個故事

記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。

記敘文通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情，文章的中心思想蘊含在具體材料中，通過對人、事、物的生動描寫來表現。所以，記敘文著重在于對細節的刻畫，刻畫地越深刻，文章就寫得越好。

記敘文與議論文、說明文的區別在于，記敘文的寫作目的在于以事感人。

下面用一段記敘文的文字，來進一步評析記敘文的文體。

彈指一揮間，已有兩年沒回家了。我自稱游子，在外漂泊，對家鄉的思念也自當隨著時間的推移而與日俱長。對于一個游子來說，相聚的時候總是很短很短，期待的日子總是很長很長……

但凡遇節日或是休息日，我不愿宅在家里做悶頭。我喜歡獨自一人或邀上一兩個朋友出去曬曬心。每到一處，我總是想極力用雙眼掃視周圍的人和景，只盼能感覺到些許家鄉的影子。我尤其愿意去市內的小胡同和那比較偏遠的郊區了，這些地方多多少少能讓我的心靈有絲絲的觸動，算是觸景傷情了。路過水果街，桔子勾住了我的眼。我是個愛吃水果的人，但有桔子我是幾乎不會去買別的水果了，一是我的確愛吃桔子，二是它有家鄉的味道。我老家門口多年前就移栽了好幾棵桔子樹，那時和我一樣瘦呢，如今若還活著的，那應長的高大了，可是我沒有將它遺忘，它還能記得我么?

【評析】

作者以一個游子在外生活的故事為主線，將發生在主人公身上的眾多情景片段凝聚在一起，刻畫了一個思鄉深切的游子形象，發生在主人公身上的故事令在外打拼的游子無不感同身受，潸然淚下。舉頭望明月，低頭思故鄉。

說明文在給你講道理

說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。它通過對實體事物科學地解說，對客觀事物做出說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等能有科學的認識，從而獲得有關的知識。

說明文的中心鮮明突出，文章具有科學性、條理性，語言確切生動。它通過揭示概念來說明事物特征、本質及其規律性。說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。

說明文與議論文、記敘的區別在于，說明文的寫作目的在于以知授人。

下面用一段說明文的文字，來進一步評析說明文的文體。

在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城�，F在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。這是明清兩代的皇宮，是我國現存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有五百多年歷史了。

紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面東華門、西華門。宮城呈長方形，占地72萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護城河。城墻的四角上，各有一座玲瓏奇巧的角樓。故宮建筑群規模宏大壯麗，建筑精美，布局統一，集中體現了我國古代建筑藝術的獨特風格。

【評析】

作者按照空間順序，采用移步換景的方法介紹了故宮的位置和布局。在具體的寫作中，既著重筆墨介紹了故宮在北京的位置，又以宏觀視角俯視故宮的整體布局，告知讀者故宮的整體框架是中心對稱、外繞護城河的長方形建筑，從而在讀者心中樹立起對于故宮的整體印象。
關于論說文的幾種寫作風格，你了解了多少？自己寫寫吧~