[摘要]中學圖書館是學校進行思想道德教育以及素質(zhì)教育的重要場所，在21世紀，做好圖書館管理工作，不僅是為了滿足學生的閱讀需要，更是以創(chuàng)新為要求最大限度地發(fā)揮出圖書館的作用。
　　[關(guān)鍵詞]圖書管理 中學教育 創(chuàng)新
　　
　　21世紀信息化時代的形勢下，中學生圖書館如何在觀念創(chuàng)新的前提下利用各種資源進行探索，以發(fā)掘更加有效的圖書館建設(shè)資源和利用資源，更好地發(fā)揮出中學圖書館在學校教育中的作用，是我們要深入研究的課題。
　　
　　1 傳統(tǒng)圖書管理工作中的不足
　　
　　1．1 圖書館中的資源配置不合理。圖書資源的配置應(yīng)當根據(jù)讀者在年齡、心理狀態(tài)以及各方面不同需要的基礎(chǔ)上進行合理的配置。但是傳統(tǒng)的圖書管理工作卻是另一種狀況：很多學校對圖書管理工作不重視，將其視為一種可有可無的工作，不在乎圖書館有什么書目，很少進行更新。所以，新書未能及時補充，且藏書數(shù)量越來越少。
　　
　　1．2 傳統(tǒng)的圖書管理都是采用人工操作模式，沒有加入信息化的管理方法。傳統(tǒng)的管理方式導致了工作效率的低下，圖書資源不能得到有效利用，自動化管理的缺乏導致了圖書管理時間的浪費。
　　
　　1．3 學生對圖書館中的圖書缺乏興趣，圖書借閱率比較低。我國的中學教育還處于應(yīng)試教育水平，學生課業(yè)負擔較重，學生課余時間少，圖書館中的借閱率較低。還有一個問題就是圖書管理員的素質(zhì)有待提高。
　　以上各種因素結(jié)合在一起導致了中學圖書管理工作開展得非常困難，圖書館中的圖書很難發(fā)揮出自身的價值，學生利用圖書提高自身素質(zhì)的想法也很難實現(xiàn)。
　　
　　2 改善圖書管理工作對中學教育的重要意義
　　
　　2．1 有效的圖書管理工作能夠促進中學生智力的開發(fā)。教師在課堂上的教學活動能夠引導學生探究專業(yè)知識，是學生素質(zhì)提高、能力開發(fā)的一個重要途徑，但是只有課堂教學是不夠的，學生需要開拓視野、豐富知識，這就需要學生通過閱讀大量的課外書籍才能獲得。我國正在進行的教學改革目的之一就是提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生各方面的能力，而這正是中學圖書教育的優(yōu)勢所在。
　　
　　2．2 圖書館是向?qū)W生傳遞信息的重要途徑。現(xiàn)代社會的一個重要特點就是知識更新的速度很快，但我們不能在第一時問將更新的知識更新到中學教學的大綱中，因此圖書館的書刊就成為了課堂教學課程的重要補充。最新的知識正是處于信息時代的中學生渴求的部分，中學生希望從圖書館中獲得的不僅是知識，還需要獲得對自身素質(zhì)提高有價值的信息。因此中學圖書館承擔著向?qū)W生輸送最新知識的使命，而這一信息傳遞的過程正是需要通過日常圖書的科學管理來實現(xiàn)。
　　
　　2．3 圖書館是中學思想政冶教育的重要場所 圖書館中的藏書有很多都是關(guān)于歷史、政治、軍事和英雄任務(wù)、革命人物的傳記，這些對培養(yǎng)“四有”新人的中學生都是踺康有益的讀本。這些勵志類、革命類的圖書能夠引導學生形成正確的思想政治觀念，是中學校園進行思想政治教育的重要途徑。
　　
　　3 中學圖書管理工作的優(yōu)化措施
　　
　　圖書管理員是中學圖書管理的主體，在日常工作中應(yīng)該注意總結(jié)圖書管理工作的經(jīng)驗，采取多樣化的措施優(yōu)化圖書館工作，力爭使圖書管理成為中學教育的重要陣地。
　　
　　3．1 圖書管理要以學生的需要為主體，創(chuàng)新管理方式。創(chuàng)新是知識經(jīng)濟的靈魂。在新的信息化時代中，圖書管理工作也需要與時俱進，不斷創(chuàng)新。為此，我們要使學生進入圖書館后對藏書的布置一目了然，能夠迅速找到目標。另外，還要建立起信息化的查詢系統(tǒng)，有效提高學生搜索所用書目的效率。基于中學生對新知識的渴求，圖書館中還應(yīng)當設(shè)立新書專架和熱門圖書專柜，使學生能夠在圖書中掌握社會和國家發(fā)展的最新趨勢，滿足學生各方面的需要。
　　
　　3．2 保證藏書量，加強圖書館的文獻資源建設(shè)。圖書館服務(wù)質(zhì)量提高的前提就是保證藏書量，保證文獻資源的充足。文獻資源的建設(shè)需要注意幾個問題：首先，文獻資源要注意保持量的優(yōu)勢，在此基礎(chǔ)上注意質(zhì)的提高，各個圖書館要結(jié)合本校的實際情況做出自己的特色，為本校的發(fā)展做出貢獻。
　　
　　3．3 利用現(xiàn)代信息技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)上開通平臺，讓學生和老師推薦書目，滿足師生的實際需要。我國中學教育不斷倡導素質(zhì)教育，同時學校也在減少學生的課業(yè)負擔，學生有了更多的空余時問，而學校書館也成為學生在課余時間首選的學習和閱讀場所。圖書館要滿足學生的閱讀需要就要在環(huán)境方面不斷改進，主要措施包括幾個方面：首先要改善圖書館的氛圍，營造出尊重讀者、尊重圖書的濃厚氛圍，使學生能夠感受到，在學校圖書館中享受到的是“學生至上”、“全心全意為學生服務(wù)”的真誠關(guān)懷。其次，將中學圖書館的開放范圍擴大，不僅允許本校的師生借閱圖書，還允許社會人員和家長參與到其中。要真正樹立起“讀者為本”的管理理念，實現(xiàn)開放式管理。再次，圖書館還應(yīng)作為橋梁，溝通師生和圖書出版機構(gòu)，及時將師生對圖書的意見反饋給采編部門，提高書目的編輯質(zhì)量。第四，保持圖書館良好的環(huán)境和讀書氛圍。
　　有些讀者不懂得使用圖書館的設(shè)備，無法提高借閱效率，因此，還需加強對讀者開展如何利用圖書館的技術(shù)培訓，教會學生文獻檢素的基本方法和技能，幫助學生掌握科學的讀書方法，培養(yǎng)他們良好的閱讀習慣和學風，從而開闊讀者的眼界，增強他們更新知識的能力和速度。